🦡 Sınava Hazırlanan Öğrencinin Velisine Mektup
Tezfotoğrafları ve görselleri. Ticari kullanım için sınırsız yüksek çözünürlüklü Tez görsellerini ve stok görsellerini keşfedin. Trendler. Popüler. En yeni. VistaCreate, gerekli site işlevselliğini sağlamak ve deneyiminizi geliştirmek için çerezleri kullanır. Web sitemizi kullanarak Gizlilik Politikası. OK.
sadeceseçtiği derslerden sınava katılır. Öğrenciler seçilen derslerden sınava girmek zorundadır. e) Sınav giriş yerini değiştirme veya . adres bilgilerinde. güncelleme işlemleri en geç kayıt yenileme tarihinin son günü mesai bitimine (saat 18:00) kadar yapılacaktır. f)
KunduzEğitmen Ağı, 25000’den fazla eğitmene sahip. Bu ağa katılmak ve soru çözümü yaparak öğrencilerin sınava hazırlık sürecine katkıda bulunmak ise çok kolay. Kunduz eğitmen başvurunuzu, Kunduz eğitmen uygulamasını indirerek uygulama üzerinden gerçekleştirebilirsiniz.
TonguçMağaza , Admin. Merhaba Edanur 👋 Doz Denemelerinde 1. ve 2. dönem konuları yer alıyor. Sadece 1. dönem konularını içeren bir kaynağa ihtiyacın varsa LGS İlk Tekrar Setini tercih edebilirsin. Setimizi bu link üzerinden inceleyebilirsin ve alabilirsin 😊 👇 Başarılar dileriz 💙 #tongucseninle https://bit.ly/3v053Xz.
Hemöğrenciler hem öğretmenler için bir kaynak olan IELTS hazırlık kitabı ile sınava hazırlanın. IELTS sınavlarını hazırlama konusunda deneyimli materyal yazarları tarafından hazırlanan bu kitap, IELTS sınavının her bölümünün nasıl değerlendirildiğini gösterir ve değerli ipuçları sağlar.
YönYayım Tarihi: 4 RG Değişiklik: 03/02/2005/25716 RG Değişiklik: 19/10/2005/25971 RG Değişiklik: 20/05/2005/26173 RG Değişiklik: 23/12/2006-26385 RG Değişiklik: 01/02/2007-26421 RG Değişiklik: 09/06/2007-26547 RG Değişiklik: 05/10/2007-26664 RG Değişiklik: 12/06/2008-26904 RG Değişiklik: 04/09/2010-27692 RG Millî Eğitim Bakanlığı Orta Öğretim
Read part4)1283-1683pages;Ansiklopedik Eğitim ve Psikoloji Sözlüğü - Rasim Bakırcıoğlu by Nara777 on Issuu and browse thousands of other publicati
bublog sınava hazırlanan öğrencilerin yeni sınav sistemine uygun özgün soruları takip etmesi için açılmıştır . Sorular bana aittir . Sorularda sınavda çıkmış soruların dışında hiç bir kaynaktan esinlenme yoktur .buradaki çalışmalarda ; Çıkmış sorulardan ziyade çıkabilecek özgün soru tarzları ve bakış açıları keşfedilmesi amaçlanmıştır . bu blogda
YeniNesil Eğitim Platformu Uğur Dijital. Yapay zekâ tabanlı kişiye özgü öğrenme ve öğretme platformu Uğur Dijital ile sınavlara hazırlıkta bir ekol olan Uğur Kurs kalitesini çevrimiçi ortama taşıyoruz. Uğur Dijital’de bulunan eğitim simülasyonlarımız, konu anlatım videolarımız ve soru çözüm videoları ile
YBP = ( ybp_aday / ybp_okul ) x 500 YBP: Öğrencinin 500 tam puana dönüĢtürülmüĢ yılsonu baĢarı puanı. ybp_aday: Öğrencinin 100 puan üzerinden hesaplanan yılsonu baĢarı puanı
Ankara Sincan’da sınava yönelik özel bir eğitim kurumunda çalışan Fizik Öğretmeni Neslihan, son 1 haftada 19 öğrencinin ailesi, ücretini ödeyemeyecekleri için çocuklarını kurstan aldığını söyledi. Ankara Sincan’da sınava yönelik özel bir eğitim kurumunda çalışan Fizik Öğretmeni Neslihan’ın anlattıkları
ANADOLUÜNİVERSİTESİ TÖMER SERTİFİKA SINAVI. 2021-10-07 00:00:00 - 2021-10-08 00:00:00. Online Türkçe Sertifika Sınav. SINAV TARİHİ: 07.10.2021 SINAV SAATİ: 14:00 YUKARIDAKİ SINAV TAKVİMİNDE SINAVA GİRMEK İSTEDİĞİNİZ TARİHTEN EN AZ BİR GÜN ÖNCE MESAİ SAATİ BİTİMİNE KADAR (HAFTA İÇİ 17.00) info@onlinetds.org &nb
xO4w5Pm. BÜYÜKŞAHİNBEY İLKOKULU Değerli Velim; Çocuklarımız 8. Sınıfta TEOG, lisede YGS ve LYS sınavlarına girecekler. İyi bir lise ve üniversite kazanmalarını istiyoruz. Amacımıza ulaşmamız için ilkokul döneminden sağlam bir temelleri olması gerekiyor. Okulumuzda deneme sınavları yapıyoruz çocuklarımız sınav ortamını görsün, test çözme sistemini öğrensin, kendilerinin hangi düzeyde olduklarını görsünler diye. Çocuklarınızın başarılı olmasını istiyorsunuz. Yazılılarda, deneme sınavlarında…İyi bir geleceği olması için çalışıyorsunuz ancak bazı noktalara dikkat etmemiz gerekiyor. İLGİLENİN Deneme sınavı ve yazılı sonuçları açıklanmış. Çocuk eve gidince anne babanın sorduğu "Kaç doğrun var, arkadaşın kaç puan aldı, senden önde olan kaç kişi var?” sorularıdır. Bunun yerine "Günün nasıl geçti” “Nasılsın kızım/oğlum” “Sınav sonucun nasıl geldi” deyin. DEĞİL KENDİSİYLE KARŞILAŞTIRIN Anne babalarda çok sık gördüğümüz bir davranış türü de belki motivasyon amaçlı başvurulan, ama asla motivasyon yaratmayan, çocuğunun başarısını yakın çevredeki diğer çocukların başarısıyla karşılaştırma eğilimidir. Sen niye falan çocuktan düşük aldın bi onun kadar olamadın gibi cümleler kurulabiliyor. Çocuğunuzu sadece kendisiyle karşılaştırmalısınız. Sınav sonucu bir öncekine göre yüksek gelmişse “Aferin, çok güzel” gibi motive edici cümleler kurun. Eğer sınav sonucu öncekine göre düşükse niye düşük geldiği üzerinde konuşun. Yapılan yanlış ya da eksik çalışma sisteminin düzeltilmesi ya da başka faktörler varsa bunun düzeltilmesi yönünde olsun. Bu çok daha olumlu sonuç verecektir. OLDUĞU İMKANLARI FARKETMESİNİ SAĞLAYIN AMA BORÇLU HİSSETMESİNE SEBEP OLMAYIN Anne baba olarak bizim tercihimiz ve seçimimiz olan, imkanlar dahilinde yapmaya çalıştığımız fedakarlıklarımızı dillendirmenin sonuca yönelik hiçbir katkısı yoktur. "Biz hayatımızı sana adadık.” "Her istediğini yaptık.” "Seni okutmak için neler yaptığımızı görmüyor musun” gibi sözler öğrencinin kendini ailesine ve çevresine karşı borçlu hissetmesi dışında hiçbir şey sağlamaz. Sahip olduğu imkanları maksimum farkındalık ve verimlilikle kullanmasını sağlayacak hatırlatmalar yapmak her zaman için en iyisidir. Örneğin bütün aile akşamları bir odada oturmak zorundaysa çocuklarınızın ders yapacağı vakitte televizyonu kapatın. Televizyon ve ders aynı anda olmasın. Verimli bir çalışma olmaz. Çocuğunuzun dikkati ilgisini çektiği televizyonda olur. KISITLAYIN Çocuğunuzun tüm yaşantısını sadece ders çalışarak geçirmesini, sürekli ev-okul-ders üçgeni içinde gidip gelmesini beklemeyin. Dersin dışında her şeyi yasaklamak başarı değil bıkkınlık getirecektir. Ders dışı oyun, televizyon, internet vb. etkinlikler belli bir plan dahilinde olmalı. SORUMLULUK VERİN Çocuklarımıza sorumluluklar vermeliyiz. Elbette evde üstesinden gelemeyeceği ve özgüvenini olumsuz etkileyecek sorumluluklar vermek doğru değildir ancak, evin bazı küçük alışverişlerini yapması, kendi odasını toplaması, sofra hazırlaması veya toplaması gibi doğal sorumluluklar ev içerisinde verilmelidir. SUÇLAMAYIN Eleştirilmesi gereken durumlarda eleştirin, ancak suçlayıcı olmayın. Amacımız çocuklarımızı başarılı bir birey olarak yetiştirirken onları sınav dışında başka bir hayatında var olduğuna ve her ikisini de dengeli götürmesini sağlamak. Sizin bu konuda destekleriniz bizim için önemli, düşüncelerinizi bizimle paylaşırsanız seviniriz. Yayın Güncelleme 0929 Ziyaret 527 Beğen 0 kişi beğendi
05 Aralık 2009 1134 TR0N Yasaklı İncelemek istemesine gerek yok sayın sınav notlarını okuma esnasında Sınıftaki tüm öğrencilere kalem ve silgileri kaldırttıktan sonra yazılı sınav kağıtlarını dağıtıp akabinde varsa itiraz, öğrenci ile birlikte ve yerinde okuma ve puanların toplamasından kaynaklanan bir durumda sınav notu yükselebilirde ve ben düşen sınav notunada yapmıyor değiliz;Olur ya insanlık yıldan bu yana bu uygulama mevzuatta ve sayısı bende mevcut değil , ama ayrıca bu itiraza rağmen istediği olmassa;-Okul müdürlüğüne velisi aracılığı ile sınav kağıdını inceletme-Ayrıca idari yargıya dava açarak bilirkişilerce incelemeden sonra yargı kararı aldırtma haklarıda zaten daha ileri olan bu itiraz süreçlerini olsun. 05 Aralık 2009 1341 tbilgi Müsteşar Bildiğim kadarıyla dilekçe vermesi gerekiyor yönetime. Arkadaşın da dediği gibi, ben de yazılı sonuçlarını okurken, kağıtları dağıtıyorum-kalem, silgiyi kaldırtmıyorum, ne kadar şımarıkta olsalar, cevabı değiştireni görmedim daha- öğrenciler sonuçlarını yanlış hesap yaptığım, yanlışlıkla atladığım cevaplar oluyor. Onları düzeltiyorum. Öğrenci cevaplarını görüyor, itirazı varsa gerekli cevabını alıyor, böylelikle içi rahat oluyor. En önemlisi de ben rahat oluyorum. Öğrenciyken, ben 5 bekliyordum öğretmen hakkımı yedi derdik. En azından bu söylentilerin önüne geçmiş oluyorum. 05 Aralık 2009 1435 ayhi Kapalı MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İLKÖĞRETİM KURUMLARI YÖNETMELİĞİ ve Değerlendirme Sonuçlarının Duyurulması17 Madde 40 ? Değişik RG Öğretmenler; sınavların yapıldığı, projelerin teslim edildiği ve performans görevinin verilen süre içerisinde tamamlandığı tarihten başlayarak en geç on iş günü içinde sonuçları öğrencilere bildirir. Yazılı sınav kâğıtları, incelenmek üzere öğrencilere dağıtılır ve varsa yapılan ortak hatalar sınıfta açıklandıktan sonra geri alınarak bir öğretim yılı saklanır. Verilen puanlar, e-okul sisteminin ilgili bölümüne işlenir. Proje ve performans görevleri, öğretmence değerlendirildikten sonra öğrenciye iade edilir ve öğrenci tarafından ders yılı sonuna kadar saklanır. *************************************************************MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ORTA ÖĞRETİM KURUMLARI SINIF GEÇME VE SINAV YÖNETMELİĞİ Sonuçlarının Duyurulması Madde 23 ? Öğretmenler, sınav, ödev ve projelerin sonuçlarını öğrencilere bildirir ve yapılan başlıca ortak hataları sınıfta açıklar. Yazılı sınav, uygulama ve ödev sonuçları, yazılı sınavın yapıldığı tarihe veya ödevin, uygulamanın yahut projenin teslimi tarihine göre en geç 15 gün içinde öğrenciye duyurulur. Öğrencinin duyuru tarihinden itibaren 7 iş günü içinde istemesi hâlinde sınav kâğıdı, ders öğretmeni tarafından öğrenci ile birlikte bir defa daha incelenir ve değerlendirilir. 05 Aralık 2009 1611 berfin..meb Kapalı Her sınavın notlandırıldıktan sonra kağıtların dağıtılıp öğrencler tarafından incelenmesi gerekir. Öğrencilerin kafalarında soru işareti kalmaması ve hatalarını gözlemleyebilmeleri için gereklidir ve zorunludur bu uygulama. 05 Aralık 2009 1711 TR0N Yasaklı Gerçeklenmiş Sınav notlarınıda 15 gün içinde ilsise işlemek zorunluğundan dolayıda sınav kağıtlarını okuma ve öğrenci gözden geçirmesi işlemini 10 gün içinde yapmak en biriktirip öyle okumak karabasan gibi bir optik okuyucu alınması ve sınav sorularının önemli bir bölümünün test usulü sorulması, değerlendirme açısından daha objektif olur gibime geliyor. 05 Aralık 2009 1748 ayhi Kapalı her ne kadar okumada kolaylık sağlasa da sınavlarda soruların tamamen çoktan seçmeli olarak sorulmasına karşıyımsorular olabildiğince farklı türlerde olmalı doğru-yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, soru-cevap ... 05 Aralık 2009 2255 sloppy Şef teşkkürler yapılan benim sorunum kendi kağdına değil arkadaşının kağıdına bakmak şişirdiğimi hatta eklemeler yaptığımı iddaa çığrından çıkış doğru ceaplarını sildiğimi iddaa da dediğiniz gibi dağıtırdım yanlışlarına bakardı ve tekrar çözerdik bu durumda izin komisyon urulsun kağıtlar incelensin diyor idare. 06 Aralık 2009 0022 TR0N Yasaklı Demekle kendi kağıdına bakma hakkı vardır, itiraz hakkı kağıdınızı isteme hakkı kağıdı ile ilgili hakkı idaresinede kendi kağıdı için dilekçe onu kağıdı için idari yargıya dava kayırdığınız hakkında dilekçe sbs okul ortalaması bakımından soruşturmaya neden olur. İdare komisyon işini sadece olayın soruşturmaya gitmesini engellemek sizi korumak istemiş ve mevzuata uygunluğu tartışılır isede belkide veliyi susturabilir. 06 Aralık 2009 0029 umaysuyla Aday Memur aynı şekilde ben de kağıtları dağıtmak istediğimde onlarca not itirazıyla gürültüdür kopuyor,o yüzden kağıtları dağıtmıyorum kağıdını incelemek isteyen varsa okul müdürlüğüne dilekçe vermeleri sonucunda inceleyebileceklerini veren de olmadı şimdiye kadar. 06 Aralık 2009 0938 .morlale. Yasaklı ben öğrencileri 5erli gruplar halinde öğretmen masasının önüne alıyorum. hazırladığım cevap anahtarını da masaya koyuyorum. isteyen doğru cevaba,nerede hata yaptığına baksın diye... bazen 'sen bu soruyu yapmış mısın' diye birbirlerinin kağıdına bakıyorlar merak edip. çok şükür bir problem yaşamadım. sizin öğrenci haddini aşmış belli ki. velisi de konuya dahil oldu mu? olmadıysa hiç aldırış etmeyin. cesaretleri varsa,kendilerinden eminlerse işi resmiyete dökeceklerdir zaten. söylentiyle olmaz bu işler. 07 Aralık 2009 2235 sloppy Şef teşekkürler arkadaşlar. Toplam 11 mesaj
14 Kasım 2010 1545 sarikamis1914 Yazılıya girmeyen öğrenci 1- Yazılıya girmeyen öğrenciye E okulda sıfır mı verilir, sütun boş mu bırakılır?2- Hiç okula gelmeyen ve sürekli devam sız öğrenciye E okulda sıfır mı verilir, sütun boş mu bırakılır?Teşekkürler... 14 Kasım 2010 1551 darılmaca yok Müsteşar Yardımcısı 1- sıfır verilir. aksi halde girdiği sınavların ortalaması alınır bu da doğru sene böyle bir resmi açıklama memurlar nette de hiç gelmeyen öğrencinin zaten notu da karnesi de ama devamsızlık raporları mektupları ve tutanaklarla durum tesbit edilip ilgili yerlere bildirilmesi gerekiyor. bundan sınıf öğretmeni ve okul idaresi sorumlu. 14 Kasım 2010 1751 tubiii58 Kapalı peki bişey bi öğrenci girmedi ama müdür sonra yapabilirsn dedi e okulda boş mu geçeyim orayı nasıl yapmam gerek??ayrıca okulun sitesine şuan giremiyrm nedeni ne olabilir? bugün de notları girmem gerek. yardmcı olabilir misinz? 14 Kasım 2010 1830 darılmaca yok Müsteşar Yardımcısı boş bırakabilirsiniz. sınav yapınca yazarsınız. eğer sınav tarihinden itibaren 15 günü geçerse okulun şifresiyle sitesi derken e okul u kastediyorsanız sorun nedir bilmiyorum. eğer şifrenizde yada net bağlantınızda bir sorun yoksa o zaman sitenın kendisindendir. yapacak birşey yok. 14 Kasım 2010 2130 denizce67 Şube Müdürü 0 veremezsiniz hocam. Not yeri boş 38 ? Değişik RG Herhangi bir nedenle sınavlara katılamayan, proje ve performans Değişik ibare RG görevini zamanında teslim edemeyen öğrencinin durumu velisine bildirilir. Veli, öğrencinin bunlara katılamama veya zamanında teslim edememe gerekçesini, en geç beş iş günü içinde okul yönetimine yazılı olarak bildirir. Okul yönetimince özrü uygun görülen öğrenciler, ders öğretmeninin belirleyeceği bir zamanda önceden öğrenciye duyurularak dersin niteliğine göre yapılacak değerlendirme etkinliğine alınır. Bu ölçme değerlendirme etkinliği, sınıfta diğer öğrencilerle ders işlenirken yapılabileceği gibi ders dışında da yapılabilir. Öğrenciler, proje ve performans Değişik ibare RG görevini ise öğretmenin belirleyeceği süre içinde teslim eder. Geçerli özrü olmadan sınava katılmayan veya proje ve performans Değişik ibare RG görevini teslim etmeyen öğrencilerin durumları puanla değerlendirilmez. Ancak aritmetik ortalama alınırken sayıya dâhil edilir 15 Kasım 2010 0014 darılmaca yok Müsteşar Yardımcısı kusura bakmayın hatırlayamamışım şu mektup meselesini. hocam haklı. veliye bilgilendirme mektubu gün içerisinde cevap gelmediği takdirde veya geçerli mazereti yoksa sıfır veriliyor diye eğer hiç sıfır verilmezse diğer notlar üzerinden hesap yapılıyor. yani e okul sistemi aritmetik ortalamaya dahil etmiyor. ben denemiştim etmiyordu 15 Kasım 2010 0020 tubiii58 Kapalı arkadaşlar benm sınıfımda sağır ve dilsiz bir öğrencm var ve sınav kağıdı haliyle tane doğru yanlş sorusuna cevap vermş ondan da iki puan aldı. yani notu 02 bu durumda yazmalı mıyım 02 olarak? 15 Kasım 2010 0035 darılmaca yok Müsteşar Yardımcısı hocam onun için sizden yanılmıyorsam bep planı yapmanızı isteyebilirler. öncesinde rehberlik araştırma merkezineram yönlendiriliyor sanırım. onlar bir takım çalışmalar yapıyorlar bu konuda ve öğrenci kaynaştırma öğrencisi oluyor ve ona göre değerlendiriliyor. 15 Kasım 2010 1327 tubiii58 Kapalı hocam öğrenci daha önce ram a biyokulak gelnce tekrar çocuk olduğu için biyokulağı düşürmüş ve olduğu içinde ailesnn alacak gücü yok. şimdi biyokulak filan yok yani,okula da devam ediyo. 15 Kasım 2010 1335 darılmaca yok Müsteşar Yardımcısı durumu ilçe meme yada kaymakamlığa bildirin resmi olarak da değişik yardım kuruluşlarına başvurabilirsiniz isterseniz temin edilmesi haliyle çocuk zaten kaynaştırma seviyesinde yapılabilir bilmiyorum. bence değerlendirmeye tabii uygun, temel becerileri kazanabilmesi için çaba gösterebilirsiniz. 15 Kasım 2010 1338 tubiii58 Kapalı kaymakamlığa başvurduk bakalm inş bir sonuç alabilirz. 15 Kasım 2010 1347 darılmaca yok Müsteşar Yardımcısı yani işin hem resmi hem vicdani boyutu yapmak için gayret edersin üzülürsün ama icraate dökmez eksik yapar yada bir hata edersen veya belgelendirmezsen gelir bir yetkili yaratık insanlıktan da öğretmenlikten de soğutur hem resmi hem vicdani kısmını mümkün mertebe yapalım başımız her iki tarafta da dik olsun. sıkıntı çıkarmasınlar sonra. 15 Kasım 2010 1355 tubiii58 Kapalı tabiki öyle hocam. ben elimden geleni yapmaya çalışıyrm öğrenci için. ram a tekrar gitmesi için görştm ailesiyle ama babasını yeni kaybetmiş ailede pek ilgilenemiyo anlayacağnz. kaymakamlığa dilekçe yazmalarını,ordaki tanıdıklarla işlemi hızlandırabileceğimi söyledim. inş da olumlu sonuç alırız. çünkü vicdanen rahat olmuyo insan. çocuğun yeteneklerini fark ediyorum görsel derslerde daha iyi dinlemesi. anlamasa bile bi matemeatk dersnde yazmaya çalışıyo ama bi sözel derse geçnce duyamadığı için ilgisiz kalıyo. bu durumdan bende hoşnut değilim tabiki. neyse ben elimden geleni yapmaya çalışçam,gerisi Allah'a kalır artk... 15 Kasım 2010 1927 hatip42 Genel Müdür denizce hocamsıfır veremezsiniz demişsiniz ama yönetmeliğin maddesini kendiniz koymuşsunuz."Geçerli özrü olmadan sınava katılmayan veya proje ve performans Değişik ibare RG görevini teslim etmeyen öğrencilerin durumları puanla değerlendirilmez. Ancak aritmetik ortalama alınırken sayıya dâhil edilir" peki aritmetik artalamaya nasıl dahil 70, 80 aldı üçüncü sınava girmedi. e okulda "girmedi" diye bir seçenek yok. ilk iki notun ortalaması 75 düşüyor. ama üçüncü notu sıfır olarak girerseniz e okul hesaplıyor ve dersin ortalaması 50 düşüyor. o zaman şu olmayacak mı? kafası çalışan öğrenci ilk sınavdan 100 aldı ve bir daha diğer sınavlara girmedi. ne olacak.??? 15 Kasım 2010 2051 denizce67 Şube Müdürü hatip42 hocam orada aritmetik ortalamaya dahil etmek bizim işimiz değil. Eokuldaki sistemde boş bırakılan notun yerine sistem otomatik olarak sanki not sıfırmış gibi kabul edip aritmetik ortalamaya dahil etmeli. Tabi denemediğim için edip etmediğini bilmiyorum. Ancak yönetmelikte de açıkça belirtiliyor PUANLA DEĞERLENDİRİLMEZ diye. Ama tabi siz bilirsiniz benden sadece yazıp uyarması 17 Kasım 2010 1858 vahh Genel Müdür arkadaşlar önce boş bırakılır çocuk 15 gun sonra cıktı geldı al 15 gunluk raporum dedı ne yapacaksın. sen yazılı tarıhınden sonra 10 gun ıcınde oraya notları gırmelısın yoksa ıdarenın sıfresı ıle gırmek zorundasın. sonra yazılı yapar gun sonra geldı mazeretı yok bence yıne bos bırakılmalı. bence sıfır demek yazılıda kagıt verıp sorulan sorulara hiçbir şekilde cevap verememesi demektir. 17 Kasım 2010 2001 darılmaca yok Müsteşar Yardımcısı hocam işin sencesi bencesi olmamalı. bariz kurallar var. bu sitede başlık olmuştu bakanlığın yayınladığı yazı da vardı aradım bırakılınca sistem ortalamaya dahil etmiyor kalan notlar üzerinden sonucu da adil değil. 15 günlük not girme süreci geçerse okulun şifresiyle düzenleme yapılır. 19 Kasım 2010 2225 hittt_man Kapalı Geçerli özrü olmadan sınava katılmayan veya proje ve performans Değişik ibare RG görevini teslim etmeyen öğrencilerin durumları puanla değerlendirilmez. Ancak aritmetik ortalama alınırken sayıya dâhil anlamı nedir????1. Aritmetik ortalamaya alınırken sayıya dahil edilmesi için 0 verilmesi gerekir E okulda...2. 0 tabiri olmadığından sıfır vermezsin çocuk sınava girmemiş gibi aritmetik ortalamaya dahil edilmez... 23 Kasım 2010 2057 koleksiyoncu Şef arkadaşlar bu konuyu fazla uzatmaya gerek yok bu ve benzeri sorular e-okul sıkça sorulan sorularda var...e-okula giriş yapın aşağı çekin imleci...sıkça sorulan sorular derlenmiş orada...Bu sorununda cevabı var orada mazeretsiz yaniizinsiz ve raporsuz sınava girmeyen öğrenciye 0 verin diyor...mazereti olmayanı da boş bırakın ortalamaya eklenmesin diyor...kendinizde bir inceleyin.. 11 Aralık 2010 1424 isikayhan Kapalı 16 Açıklamalar1 Tüm alanların doldurulması zorunlu değildir. Girilen değer sayısınagöre puan Geçerli özrü olmadan sınava katılmayan veya proje ve performansDeğişik ibare 26619 RG görevini teslim etmeyenöğrencilerin durumları puanla değerlendirilmez. Ancak aritmetikortalama alınırken sayıya dâhil edilir Yön. 38. Maddesi durumda olan öğrenciler için e-Okul sisteminde puan alanına 0 Geçerli özrü olduğu için; sınava katılamayan proje ve performansgörevini teslim etmeyen öğrenciler için e-Okul sisteminde puan alanı boşbırakılacaktır. Herhangi bir sayı yazılmayacaktır. 12 Aralık 2010 1320 hasanpoy2007 Aday Memur sıfır da versen o da versen çocuk fabrikası ilköğretim okullarımızdan şu şartlarda kimse bir şey beklemesin. Toplam 22 mesaj
"Sayın Veli, Çocuğunuz bugün ilkokulu bitiriyor. 4 yıl göz açıp kapayıncaya kadar çabuk geçti. Yarın ortaokul, lise ve üniversite de bu şekilde çabuk geçecek. Burada önemli olan; çocuğunuzun eğitim yıllarını kaliteli olarak doldurmasında ne ölçüde katkınızın olduğudur. Çocuğunuzun geleceği ile birkaç tavsiyede bulunmak istiyorum. Bugün bu ülkede iyi veya kötü her işte “İNSAN” unsurunun ne kadar da önemli olduğunu düşünmenizi istiyorum. Meydana gelen olayların uzak veya yakın olmasına bakmadan insan olarak bizimle ilgisine dikkatinizi çekmek istiyorum. Günümüzde hiçbir vatandaş, ülkedeki herhangi bir gündemin benimle ilgisi yok, bundan bana ne diyemez. Bir durumun, bir olayın kendimizle ilgisini ölçerek, düşünerek anlayabiliriz. Başarılı olan ve doğru işler yapan, kendi dahil kimseyi üzmeyen, yerlere çöp atan, kırmızı ışıkta geçen, hırsızlık yapan, dolandırıcılık yapan, birbirine küfür eden veya kavga eden her şahıs; bu ülkede “İNSAN” olabilme yolunda aşamalardan geçmiştir. İyi olan, kötü olan, hoşumuza giden veya gitmeyen, tanımlayabildiğimiz veya tanımlayamadığımız her konunun merkezinde “İNSAN” karşımıza çıkar. Ve biz insan olarak bu hayatta var olma bilinci’ ile yer edinmek istiyorsak, NEDEN’ sorusunu düşünerek yanıtımızı ortaya koyabilmeliyiz. Çocuğunuz ortaokula gidecek. Arkadaşlık ilişkileri gelişecek. Çocuğunuzun arkadaşlarını ve ailesini tanıyın. Haftada 35 saat ders görecek. Her gün benzer bir yaşam döngüsünün içinde büyümeye devam edecek. Sizin bir veli olarak veya anne-baba olarak çocuğunuza yapabileceğiniz en büyük yardım; hayatın kendisi olan “ZAMAN” kavramına yüklediğiniz anlam olacaktır. Bir veli olarak bu çocuk çalışmıyor, derste konuşuyormuş dersin huzurunu bozuyormuş, derslerde pek iyi olamıyor, sabah okula uyanmıyor, okul çıkışı eve gelmiyor şikayetlerinin eleştirisini en başta kendimize yapacağız. Çocuğunuzun zamanı doldurma ve planlama konusunda kalemi tutan elin siz olduğunu, onun ise bir kağıttan ibaret olduğunu unutmayın. Çocuğunuzun kağıdına ne yazarsanız yazın, zamanın o şekilde dolacağını, yazmazsanız zamanın boşa geçeceğini bilmeliyiz. Okul zamanı büyük bir zaman dilimi gibi görülse de, bir dersin verileceği saat ve öğretmenin öğrenciye anlatabileceği ve rehberlik yapacağı zaman az bir zamandır. Öğretmenler her zaman öğrencilerinin iyiliğini ister. Ve öğrettiği dersin öğrencinin zihninde kalmasını ve sonucunda bilgilerle ufkunun açılmasını ister. Sizlerin anne-baba olarak ortaokulda öğrencinin göreceği derslerin sonucu olarak sağlayabileceğiniz en büyük katkı; okulda gördüğü dersleri evde tekrar etmesini sağlamaktır. Ve bu tekrar bir günde 30 dakikayı geçmeyecektir. Çocuğunuzla birlikte günde 1 saat yapacağınız kitap okuma zamanı size, çocuğunuza ve topluma katkı sağlayacaktır. Kitap okuma ile ders başarısının arttığını göreceksiniz. Öğrencilerin akıllı telefon, bilgisayar ve televizyon ile geçireceği zaman yine plan dahilinde olmalıdır. Akıllı telefon okullarda yasaktır. Bu konuda sizin ona yapabileceğiniz en büyük yardım; telefonun sadece kısa süreli bir araç olduğu bilincini vermektir. Ona sorumluluk verin. Unutmayın ev işleri sadece sizin değil, hayat yolunda başarılı olması için onun da görevidir. Konunun çok fazla karışık olmadığını görüyorsunuz. Sizlerin çocuğunuzla ilgilenme veya ilgilenmeme durumu ile alakalı olduğunu biliniz. O zaman anahtar siz, hazine onlar… Unutmayalım! Sizin bir tane çocuğunuz var. Ona verebileceğiniz en büyük değer; onun zamanına katkıda bulunmaktır. Çocuğuna bırakabileceğiniz en büyük miras; kendisinin “İNSAN” olarak bu toplumda var olma mücadelesinde yapabilme gücü, kendini ortaya koyma özgürlüğü ve ahlakı olacaktır. Unutmayalım! Sizin bir tane çocuğunuz var. Sizin ona sevginiz kadar geleceğini inşa edebileceksiniz…" Muhammet Ali GEZİCİ Sınıf Öğretmeni
1 Temmuz 2015 ÇARŞAMBAResmî Gazete Sayı 29403 YÖNETMELİK Millî Eğitim Bakanlığından MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ORTAÖĞRETİM KURUMLARI YÖNETMELİĞİNDE DEĞİŞİKLİK YAPILMASINA DAİR YÖNETMELİK MADDE 1 – 7/9/2013 tarihli ve 28758 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanarak yürürlüğe giren Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliğinin 11 inci maddesinin ikinci ve dördüncü fıkraları aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir. “2 Ders seçimi okulun imkânlarına bağlı olarak veli, sınıf rehber öğretmeni ve rehberlik öğretmeninin bilgisi dâhilinde öğrenci tarafından ikinci dönemin ilk haftasında yapılır ve e-Okul sistemine işlenir. Grup oluşturulamadığı için açılamayan dersler okul yönetimince ilan edilir. Bu dersleri seçen öğrenciler tercihleri doğrultusunda açılan seçmeli derslere yönlendirilir. Süresi içerisinde ders seçimi yapmayan öğrencilerin dersleri, okul yönetimince belirlenir.” “4 Seçmeli ders en az 10 öğrencinin talebi doğrultusunda öğretime açılır. Ders yılı içerisinde öğrenci sayısı azalsa bile o dersin okutulmasına devam edilir. Ortak derslerde ise sınıf bütünlüğü esastır. Özel öğretim kurumları ile resmî özel eğitim kurumları ve özel eğitim sınıflarında bu şartlar aranmaz.” MADDE 2 – Aynı Yönetmeliğin 18 inci maddesinin birinci fıkrası aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir. “1 Öğrenci kulüp faaliyetleri, topluma hizmet etkinlikleri, geziler, törenler ile diğer bilimsel, sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif etkinlikler öğretmen, öğrenci, veli ve ilgili çevrenin katılımıyla okulda ya da okul müdürlüğünce belirlenen, eğitim ve öğretimin amaçlarına uygun mekânlarda yapılır. Ancak etkinlikler sırasında öğrencilerin her türlü zararlı alışkanlıklar, olumsuz davranışlar ve aşırılıklardan korunması, israftan kaçınılması için okul yönetimince öğretmenler ve velilerle iş birliği yapılarak gerekli tedbirler alınır.” MADDE 3 – Aynı Yönetmeliğin 20 nci maddesinin birinci ve ikinci fıkraları aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir. “1 Ortaokulu veya imam hatip ortaokulunu bitiren öğrenciler, beceri ve yetenekleri doğrultusunda ortaöğretime yerleştirmeye esas puanla ve/veya beceri/yetenek sınav puanıyla tercihleri doğrultusunda ortaöğretim kurumlarına geçiş yaparlar. 2 Ortaöğretime geçiş sistemine bağlı olarak yapılan yerleştirmeye esas nakil işlemleri puan üstünlüğü ve okulların açık kontenjanlarına göre kılavuz hükümleri doğrultusunda Bakanlıkça yürütülür.” MADDE 4 – Aynı Yönetmeliğin 23 üncü maddesinin ikinci fıkrasının ç ve g bentleri aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir. “ç Rehberlik ve araştırma merkezleri bünyesinde hizmet veren özel eğitim değerlendirme kurulu kararı doğrultusunda özel eğitime ihtiyacı olan ve kaynaştırma yoluyla eğitim alacak öğrencileri; yetenek, sağlık durumları ve ikamet adreslerini dikkate alarak ortaöğretim kurumlarının kontenjanlarına göre her bir şubede iki öğrenciyi geçmeyecek şekilde il/ilçe özel eğitim hizmetleri kurulu ve ilgili okul müdürlükleriyle işbirliği yaparak dengeli bir şekilde yerleştirilmesini sağlar. Ancak, beceri/yetenek sınavıyla öğrenci alan okullara yerleştirilecek öğrenciler ilgili okul müdürlüklerince oluşturulan komisyon tarafından kendi aralarında beceri/yetenek sınavına alınır ve başarılı olanların kayıtları yapılır.” “g Anne veya babası ölen 24/5/1983 tarihli ve 2828 sayılı Sosyal Hizmetler Kanunu kapsamında koruma kararı verilen, koruyucu aile yanına yerleştirilen, 22/11/2001 tarihli ve 4721 sayılı Türk Medeni Kanununun 305 inci maddesine göre evlatlık edinme öncesi bir yıllık geçici bakım sürecinde olan, 3/7/2005 tarihli ve 5395 sayılı Çocuk Koruma Kanunu kapsamında eğitim veya bakım tedbiri kararı verilen, 8/3/2012 tarihli ve 6284 sayılı Ailenin Korunması ve Kadına Karşı Şiddetin Önlenmesine Dair Kanun çerçevesinde ikameti geçici olarak değiştirilmek zorunda kalınan çocukların nakil ve geçiş işlemlerini bu hâlin ortaya çıkmasından itibaren üç ay içerisinde, 12/4/1991 tarihli ve 3713 sayılı Terörle Mücadele Kanunu, 3/11/1980 tarihli ve 2330 sayılı Nakdi Tazminat ve Aylık Bağlanması Hakkında Kanun veya 2330 sayılı Kanun hükümleri uygulanarak aylık bağlanmasını gerektiren kanunlar, 8/6/1949 tarihli ve 5434 sayılı Türkiye Cumhuriyeti Emekli Sandığı Kanununun 56 ncı, mülga 45 inci ve 64 üncü maddeleri ile 31/5/2006 tarihli ve 5510 sayılı Sosyal Sigortalar ve Genel Sağlık Sigortası Kanununun 47 nci maddesi kapsamında harp veya vazife malulü sayılanlar ile 24/2/1968 tarihli ve 1005 sayılı İstiklal Madalyası Verilmiş Bulunanlara Vatani Hizmet Tertibinden Şeref Aylığı Bağlanması Hakkındaki Kanun kapsamında aylık bağlanan şehit ve gazi çocuklarının nakil ve geçiş işlemlerini ise zamana bağlı olmadan; kontenjan şartı aranmaksızın, bir defaya mahsus olmak üzere, aynı türden okullara dengeli bir şekilde yapar.” MADDE 5 – Aynı Yönetmeliğin 31 inci maddesinin ikinci fıkrasının b bendi aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir. “b Dala yerleştirme işlemleri 10 uncu sınıfın sonunda öğrencinin alan ortak eğitimindeki yetenek ve başarıları, sektörün ihtiyacı, öğrenci ve velilerin talepleri ve grup oluşturma sayıları dikkate alınarak ilgili okul müdürlüğünce yapılır. Tercihlerin belli dallarda yoğunlaşması hâlinde 10 uncu sınıf yılsonu başarı puanı yüksek olanlara öncelik verilir.” MADDE 6 – Aynı Yönetmeliğin 36 ncı maddesinin ikinci fıkrasının b bendi ile üçüncü, dördüncü, beşinci, altıncı ve yedinci fıkraları aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir. “b Günlük toplam ders saatinin 2/3 ü ve daha fazlasına gelmeyenlerin devamsızlığı bir gün, diğer devamsızlıklar ise yarım gün sayılır.” “3 Yurt içinde ve yurtdışında, bilim, tiyatro, spor, müzik, folklor, beceri yarışması ve benzeri eğitici-kültürel faaliyetlere ve bunların hazırlık çalışmalarına katılmasına Bakanlık, mahallî mülki amirleri ve/veya millî eğitim müdürlüklerince izin verilen öğrenciler, okula devam edemedikleri sürece faaliyet izinli sayılırlar ve bu süre devamsızlık süresine dâhil edilmez. Ancak, faaliyet için verilen izinlerin toplamı bir eğitim ve öğretim yılının yarısından fazla olamaz. Yurt içindeki faaliyetlere katılan öğrencilere millî eğitim müdürlüklerince, yurtdışındaki faaliyetlere katılan öğrencilere ise Bakanlık ve/veya mahalli mülki idare amirlerince izin verilir. Bu öğrencilerin başarı durumlarının belirlenebilmesi için iki dönem puanı almış olmaları gerekir. 4 Devamsızlık yapan öğrencinin durumu posta, e-Posta veya diğer iletişim araçlarıyla velisine bildirilir, varsa özür belgesini okul yönetimine teslim etmesi istenir. Devamsızlığın 5 inci, 15 inci ve 25 inci günlerinde, kontrol kayıtlı sürekli tedaviyi ya da organ naklini gerektiren hastalığı bulunanlar, kaynaştırma ve özel eğitim gerektirenler ile tutuklu öğrencilerde ise ayrıca devamsızlığın 40 ıncı ve 55 inci günlerinde de tebligat yapılır ve öğrencinin okula devamının sağlanması istenir. 5 Devamsızlık süresi özürsüz 10 günü, toplamda 30 günü aşan öğrenciler, ders puanları ne olursa olsun başarısız sayılır ve durumları yazılı olarak velilerine bildirilir. Ancak üniversite hastaneleri, eğitim ve araştırma hastaneleri veya tam teşekküllü devlet hastanelerinde kontrol kayıtlı sürekli tedaviyi ya da organ naklini gerektiren hastalığı bulunanlar, kaynaştırma ve özel eğitim gerektirenler ile tutuklu öğrencilerin özürsüz devamsızlık süresi 10 günü geçmemek kaydıyla toplam devamsızlık süresi 60 gün olarak uygulanır. Devamsızlık nedeniyle başarısız sayılan ve öğrenim hakkı bulunan öğrenciler takip eden öğretim yılında okula devam ettirilir. Öğrenim hakkı bulunmayanlar ise okulla ilişikleri kesilerek Açık Öğretim Lisesi veya Mesleki Açık Öğretim Lisesine gönderilir. 6 Öğrencinin devamsızlığıyla ilgili velisine yapılacak tebligat işlemleri, ilgili mevzuat hükümleri doğrultusunda posta, e-Posta ve/veya bilişim araçlarıyla yapılır. 7 Öğrencinin devamsızlık yaptığı süreye ilişkin özür belgesi veya yazılı veli beyanı, özür gününü takip eden en geç 5 iş günü içinde okul yönetimine velisi tarafından verilir ve e-Okul sistemine işlenir. Zorunlu hallerde özür belgesinin teslim süresi okul yönetimince 20 iş gününü aşmamak üzere uzatılabilir.” MADDE 7 – Aynı Yönetmeliğin 37 nci maddesinin altıncı fıkrası aşağıdaki şekilde değiştirilmiş, yedinci fıkrası yürürlükten kaldırılmıştır. “6 Özel ortaöğretim kurumlarından resmî ortaöğretim kurumlarına nakil ve geçişler program uyumuna ve okulların nakil şartlarına göre yapılır. Ancak, temel lise statüsündeki özel ortaöğretim kurumlarından resmî ortaöğretim kurumlarına geçişlerle ilgili esas ve usuller ayrıca Bakanlıkça belirlenir. Resmî ortaöğretim kurumlarından özel ortaöğretim kurumlarına geçişler ile özel ortaöğretim kurumlarının kendi aralarındaki nakillerde ise 20/3/2012 tarihli ve 28239 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği hükümleri uygulanır.” MADDE 8 – Aynı Yönetmeliğin 38 inci maddesinin dördüncü, beşinci ve altıncı fıkraları aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir. “4 a Nakil ve geçiş başvurusu, her ayın ilk iş gününden son işgününe kadar veli tarafından çalışma saatleri içerisinde öğrencinin öğrenim gördüğü okul müdürlüğüne dilekçe ile yapılır. Başvuru, öğrencinin nakil şartlarını taşıması hâlinde naklen gidilmek istenilen okul müdürlüğüne e-Okul sistemi üzerinden iletilir. Onay veya ret işlemi nakil istenilen okul müdürlüğünce e-Okul sistemi üzerinden ayın son iş günü çalışma saatleri içerisinde gerçekleştirilir. b Ortaöğretime geçiş sistemine bağlı olarak yapılan yerleştirmeye esas nakil işlemleri, puan üstünlüğü ve okulların açık kontenjanlarına göre kılavuz hükümleri doğrultusunda Bakanlıkça yürütülür. c Hazırlık/dokuzuncu sınıflardaki olağan nakil işlemleri, yerleştirmeye esas nakil işlemlerinin tamamlanmasından sonra yapılır.” “5 e-Okul sistemi üzerinden alınan nakil ve geçiş başvuruları; her ayın son iş gününde ilgili okul müdürlüğünce değerlendirilir. Değerlendirmeyle ilgili belge, e-Okul sistemi üzerinden alınarak okul müdürü ve ilgili müdür yardımcısı tarafından imzalanıp dosyalanır. Sonuç, aynı gün okulda ilan edilir ve öğrencinin öğrenim gördüğü okul müdürlüğüne e-Okul, Veli Bilgilendirme Sistemi üzerinden de öğrencinin velisine bildirilir. Öğrenciye ait veriler, e-Okul sistemi üzerinden alınır.” “6 Nakil şartlarının taşınması durumunda; a Hazırlık sınıflarından hazırlık sınıfı bulunmayan okulların 9 uncu sınıflarına, hazırlık sınıfı bulunmayan okulların 9 uncu sınıflarından hazırlık sınıflarına yeterlilik sınavı aranmadan, b Hazırlık sınıfı bulunmayan okulların 9 uncu sınıflarından hazırlık sınıfı bulunan okulların 9 uncu sınıflarına yeterlilik sınavına bağlı olarak içinde bulunulan öğretim yılının Kasım ayının son iş gününe kadar nakil ve geçiş yapılabilir. Bu aydan sonra bu sınıflar arasında nakil ve geçiş yapılamaz. Ancak, hazırlık sınıfı olan okulların kendi aralarındaki nakil ve geçişler bu Yönetmeliğin nakillerle ilgili hükümlerine göre yürütülür.” MADDE 9 – Aynı Yönetmeliğin 39 uncu maddesinin üçüncü, dördüncü ve beşinci fıkraları aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir. “3 Bu okullar arasında nakiller, naklen gidilmek istenilen okulun alanında açık kontenjan bulunmasına bağlı olarak ilgili okul müdürlüklerince gerçekleştirilir. Nakil ve geçiş başvurusu, her ayın ilk iş gününden son işgününe kadar veli tarafından çalışma saatleri içerisinde öğrencinin öğrenim gördüğü okul müdürlüğüne dilekçe ile yapılır. Başvuru, öğrencinin nakil şartlarını taşıması hâlinde naklen gidilmek istenilen okul müdürlüğüne e-Okul sistemi üzerinden iletilir. Onay veya ret işlemi nakil istenilen okul müdürlüğünce e-Okul sistemi üzerinden ayın son iş günü çalışma saatleri içerisinde gerçekleştirilir. Başvuruların açık kontenjandan fazla olması hâlinde 9 uncu sınıflar için ortaokul veya imam-hatip ortaokuluna ait başarı puanı; diğer sınıflar için alt sınıf veya sınıflara ait yılsonu başarı puanlarının aritmetik ortalaması esas alınır ve puan üstünlüğüne göre kayıt/nakil yapılır. 4 e-Okul sisteminden alınan nakil başvurularıyla e-Okul kapsamında olmayan ortaöğretim kurumlarından gelen nakil başvuruları ikinci fıkrada belirtilen hükümler doğrultusunda değerlendirilir. Başvurular, her ayın son iş gününde ilgili okul müdürlüğünce değerlendirilerek sonuçlandırılır. Nakil için başvuruda bulunan öğrenci sayısının açık kontenjandan fazla olması ve puanların eşitliği hâlinde, yaşı küçük olan öğrencinin nakli kabul edilir. Değerlendirmeyle ilgili belge e-Okul sisteminden alınarak okul müdürü ve ilgili müdür yardımcısı tarafından imzalanıp dosyalanır. Sonuç, aynı gün okulda ilan edilir ve öğrencinin öğrenim gördüğü okul müdürlüğüne e-Okul, Veli Bilgilendirme Sistemi üzerinden de öğrencinin velisine bildirilir. Öğrenciye ait veriler, e-Okul sistemi üzerinden alınır. 5 Güzel sanatlar liseleri ile spor liselerinde açık kontenjan bulunması hâlinde; diğer ortaöğretim kurumlarının 9 uncu sınıflarından Bakanlıkça belirlenen esaslara göre eylül ayının son haftasında yapılacak yetenek sınavı ile öğrenci nakil ve geçişi yapılabilir. Bu tarihten sonra diğer ortaöğretim kurumlarından öğrenci nakli ve geçişi yapılmaz.” MADDE 10 – Aynı Yönetmeliğin 45 inci maddesinin birinci fıkrasının a ve b bentleri aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir. “a Haftalık ders saati sayısına bakılmaksızın her dersten en az iki yazılı sınav yapılır. Sınav sayısı ve tarihleri her dönem başında zümre başkanları kurulunca belirlenir ve okul müdürünün onayından sonra e-Okul sistemi üzerinden ilan edilir. Sınavlarla ilgili gerekli tedbirler okul müdürlüğünce alınır. Öğrenciler her dersten en az iki yazılı sınava katılmak zorundadırlar. b Öğretmenin/öğretmenlerin ortak değerlendirme yapabilmelerine imkân vermek üzere birden fazla şubede okutulan tüm dersler ile güzel sanatlar ve spor liselerinde bireysel veya grup olarak okutulan derslerin yazılı ve uygulamalı sınavları ortak yapılır ve ortak değerlendirilir. Sorular ve cevap anahtarları zümre öğretmenlerince birlikte hazırlanır ve sınav sonunda ilan edilir. Bu sınavların şube ve sınıflar bazında sınav analizleri yapılır. Konu ve kazanım eksikliği görülen öğrencilerin durumları, ders ve zümre öğretmenleri tarafından yeniden değerlendirilir. Mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarından işletmelerde mesleki eğitime öğrenci gönderilen sınıflarda ortak sınav yapılmaz.” MADDE 11 – Aynı Yönetmeliğin 47 nci maddesinin üçüncü fıkrası aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir. “3 Yazılı sınavlar ve diğer değerlendirmeler sonunda başarısını yükseltmek isteyen öğrenciler için dönem sona ermeden her dersten ayrıca ortak bir sınav daha yapılır. Bu sınavlardan alınan puan diğer puanlarla birlikte dönem puanının hesaplanmasında aritmetik ortalamaya dâhil edilir. Sınava girmek isteyen öğrencilerin yazılı başvurusu alınır. Başvuruda bulunup da sınavlara katılmayan öğrenciler hakkında 48 inci maddenin ilgili fıkra hükümleri uygulanır.” MADDE 12 – Aynı Yönetmeliğin 48 inci maddesine aşağıdaki beşinci fıkra eklenmiştir. “5 Öğrenciler, raporlu ve izinli oldukları günlerde yazılı ve uygulamalı sınavlara alınmazlar.” MADDE 13 – Aynı Yönetmeliğin 51 inci maddesinin ikinci fıkrası aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir. “2 Yönetmeliğin 36 ncı maddesine göre özürleri nedeniyle 60 günlük devamsızlık kapsamında değerlendirilen öğrencilerin dönem puanları zorunlu hâllerde bir yazılı sınav eksiğiyle verilebilir.” MADDE 14 – Aynı Yönetmeliğin 57 nci maddesinin birinci fıkrasının giriş cümlesi aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir. “Ders yılı sonunda her bir dersten iki dönem puanı bulunmak kaydıyla;” MADDE 15 – Aynı Yönetmeliğin 58 inci maddesinin birinci ve ikinci fıkrası aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir. “1 Ders yılı sonunda her bir dersten iki dönem puanı bulunmak kaydıyla doğrudan sınıfını geçemeyen öğrencilerden; bir sınıfta başarısız ders sayısı en fazla 3 ders olanlar sorumlu olarak sınıflarını geçer. Ancak alt sınıflar da dâhil toplam 6 dersten fazla başarısız dersi bulunanlar sınıf tekrar eder. Nakil ve geçişler nedeniyle ortaya çıkan sorumlu dersler bu sayıya dâhil edilmez. 2 a Sorumluluk sınavları, ders yılı içerisinde yapılan yazılı ve/veya uygulamalı sınav esaslarına göre birinci ve ikinci dönemin ilk haftası içerisinde iki alan öğretmeni tarafından yapılır. b Sınava girecek öğrenci sayısının otuzu aşması ve/veya birden fazla salonda sınav yapılması hâlinde her sınav salonu için ayrıca bir gözcü öğretmen daha görevlendirilir. c Farklı sınıflardaki aynı dersin öğrenci sayısının toplamda otuzu aşmaması hâlinde bu öğrencilerin sınavları birleştirilerek tek komisyon marifetiyle de yapılabilir. ç Sınav tarihleri ve görevlendirilecek öğretmenler okul müdürlüğünce belirlenir. Bu sınavlar dersleri aksatmayacak şekilde hafta içerisinde yapılacak şekilde planlanır. Gerektiğinde cumartesi ve pazar günlerinde de yapılabilir.” MADDE 16 – Aynı Yönetmeliğin 64 üncü maddesinin birinci fıkrası aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir. “1 Ders kesiminde, okul öğrenci ödül ve disiplin kurulunun da görüşü alınarak mezuniyet puanı en yüksek olan öğrenci öğretmenler kurulunca okul birincisi olarak tespit edilir. Ancak, bütün derslerden başarılı olmasına rağmen stajını tamamlamayanlar, 10 puandan fazla davranış puanı indirilmiş ve iade edilmemiş olanlar ile mezun olduğu ders yılının tamamını bulunduğu okulda okumayan öğrenciler okul birincisi olamaz.” MADDE 17 – Aynı Yönetmeliğin 79 uncu maddesinin ikinci fıkrasına aşağıdaki i bendi eklenmiştir. “i Pansiyonla ilgili iş ve işlemlerden; uhdesinde yer alanları yürütür, diğer iş ve işlemlerin koordinasyonunu sağlar.” MADDE 18 – Aynı Yönetmeliğin 84 üncü maddesinin üçüncü fıkrasının birinci cümlesi aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir. “Çocuk gelişimi ve eğitimi alanının standart atölye ve laboratuvarı yanında uygulama sınıfları da alanın atölye ve laboratuvarıdır.” MADDE 19 – Aynı Yönetmeliğin 87 nci maddesinin birinci, ikinci ve üçüncü fıkraları aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir. “1 Ortaöğretim kurumlarında görevli yönetici ve öğretmenler, derslerin kesimi tarihinden temmuz ayının ilk iş gününe, eylül ayının ilk iş gününden derslerin başlangıç tarihine kadar geçen sürelerde mesleki çalışma yaparlar. Mesleki çalışma programı, okul müdürlüğünce yönetici ve öğretmenlere bir hafta önceden duyurulur. 2 Bu çalışmalarda; a Yönetici ve öğretmenlerin; genel kültür, özel alan ve pedagojik formasyon konularında, bilgilerini arttırıcı faaliyetler yapılır. b Yeni beceriler kazandırmaya, eğitim ve öğretimde karşılaşılan problemlere çözüm yolları bulmaya, öğrencinin ve çevrenin ihtiyaçlarına göre plan ve programlar hazırlamaya yönelik faaliyetler yapılır. c Öğretim programları, mevzuat ve uygulamalarla ilgili inceleme ve değerlendirme yapılır. ç Öğretmenler Kurulu, zümre öğretmenler kurulu toplantılarıyla bunlarla ilgili iş ve işlemler yapılır. d Eğitim ve öğretim yılı değerlendirmesiyle yeni öğretim yılında uygulanacak yıllık çalışma programı, iş takvimi ve iş bölümüyle ilgili hazırlıklar yapılır. e Okulun ve çevrenin ihtiyaçlarına göre eğitim ve öğretimle ilgili diğer konular da değerlendirilebilir. f Gerektiğinde Bakanlığın ilgili birimlerince hazırlanan plana göre farklı mesleki çalışma programları da uygulanabilir. 3 Yönetici ve öğretmenler; a Ders kesiminden sonra yapılan mesleki çalışmanın ilk haftasında, okul müdürlüğünce hazırlanan program çerçevesinde kendi okullarında mesleki çalışma yaparlar. b Ders kesiminden sonra yapılan mesleki çalışmanın ikinci haftası ve sonraki günlerinde il/ilçe millî eğitim müdürlüklerince hazırlanan programa göre belli merkez/merkezlerde alanları ile ilgili mesleki eğitime tabi tutulurlar. İstemeleri hâlinde bu eğitimi farklı il/ilçelerde de alabilirler. Farklı il/ilçelerdeki çalışmalara katılacak öğretmenler, katılacakları il/ilçeyi önceden okullarına dilekçe ile bildirmek ve katıldığı mesleki çalışmayı belgelendirmek zorundadırlar. c Eylül ayının ilk iş gününden derslerin başlangıcına kadar geçen süre içerisinde yapılan mesleki çalışmalarda okul müdürlüklerince hazırlanan program dâhilinde kendi okullarındaki mesleki çalışmaya katılırlar.” MADDE 20 – Aynı Yönetmeliğin 88 inci maddesine aşağıdaki altıncı fıkra eklenmiştir. “6 Mesleki Açık Öğretim Lisesi öğrencileri ile 3308 sayılı Kanunun 35 inci maddesi hükümlerine göre telafi eğitimi görenlerin işletmelerde mesleki eğitim ve staj çalışmaları için de hafta içi günlerde birinci fıkra kapsamında koordinatör öğretmen görevlendirilir.” MADDE 21 – Aynı Yönetmeliğin 94 üncü maddesinin üçüncü fıkrası aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir. “3 Hizmet satın alma yoluyla çalıştırılacak personelin görevlerine ilişkin esas ve usuller sözleşmeyle belirlenir.” MADDE 22 – Aynı Yönetmeliğin 110 uncu maddesinin birinci fıkrası aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir. “1 Sınıf öğretmenler kurulu aynı sınıf seviyesinde, şube öğretmenler kurulu ise aynı şubede ders okutan öğretmenlerle rehberlik öğretmenlerinden oluşur. Kurullar ihtiyaç hâlinde; okul müdürünün, ilgili müdür yardımcısının, rehberlik öğretmeninin ya da sınıf rehber öğretmeninin talebi ve okul müdürünün uygun görmesiyle toplanır. Kurulun başkanı, o sınıf ve şubelerden sorumlu müdür yardımcısıdır. Müdür, gerekli gördüğü durumlarda kurula başkanlık eder. Görüşülen konuların özelliğine göre öğrenci velileriyle ilgili sınıf ve şubede derse giren eğitici personelde kurul toplantılarına davet edilebilir.” MADDE 23 – Aynı Yönetmeliğin 136 ncı maddesinin üçüncü fıkrası aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir. “3 12/4/1991 tarihli ve 3713 sayılı Terörle Mücadele Kanunu, 3/11/1980 tarihli ve 2330 sayılı Nakdi Tazminat ve Aylık Bağlanması Hakkında Kanun veya 2330 sayılı Kanun hükümleri uygulanarak aylık bağlanmasını gerektiren kanunlar, 8/6/1949 tarihli ve 5434 sayılı Türkiye Cumhuriyeti Emekli Sandığı Kanununun 56 ncı, mülga 45 inci ve 64 üncü maddeleri ile 31/5/2006 tarihli ve 5510 sayılı Sosyal Sigortalar ve Genel Sağlık Sigortası Kanununun 47 nci maddesi kapsamında harp veya vazife malulü sayılanlar ile 24/2/1968 tarihli ve 1005 sayılı İstiklal Madalyası Verilmiş Bulunanlara Vatani Hizmet Tertibinden Şeref Aylığı Bağlanması Hakkındaki Kanun kapsamında aylık bağlanan şehit ve gazi çocuklarıyla 5395 sayılı Çocuk Koruma Kanunu kapsamında eğitim tedbiri kararı verilen çocuklar ve 24/5/1983 tarihli ve 2828 sayılı Soysal Hizmetler Kanunu kapsamında koruma altına alınan öğrenciler sıralamaya tabi tutulmaksızın işletmelerde mesleki eğitime gönderilir.” MADDE 24 – Aynı Yönetmeliğin 142 nci maddesinin birinci fıkrasının b bendi aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir. “b Alan/dallara göre işletmede mesleki eğitim görecek resmî ve özel okul toplam öğrenci sayısını belirler, uyguladıkları programlara göre okullara dağılımını yapar. Kontenjanların planlanmasında özel mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarının kurum ve kuruluşlarla imzaladıkları protokoller de göz önünde bulundurulur.” MADDE 25 – Aynı Yönetmeliğin 157 nci maddesinin birinci fıkrası ile ikinci fıkrasının e, ö ve p bentleri aşağıdaki şekilde değiştirilmiş, ikinci fıkraya aşağıdaki s ve ş bentleri eklenmiş, üçüncü fıkrası aşağıdaki şekilde değiştirilmiş ve maddeye beşinci ve altıncı fıkralar eklenmiştir. “1 Öğrencilerin; Atatürk inkılâp ve ilkeleriyle, Atatürk milliyetçiliğine bağlı, Türk milletinin millî, ahlâkî, manevi ve kültürel değerlerini benimseyen, koruyan ve geliştiren; ailesini, vatanını, milletini seven ve yücelten, insan haklarına saygılı, Cumhuriyetin demokratik, laik, sosyal ve hukuk devleti olması ilkelerine karşı görev ve sorumluluklarını bilen ve bunları davranış hâline getiren; beden, zihin, ahlâk, ruh ve duygu bakımından dengeli ve sağlıklı, gelişmiş bir kişiliğe, hür ve bilimsel düşünme gücüne, geniş bir dünya görüşüne sahip topluma karşı sorumluluk duyan, yapıcı, yaratıcı ve verimli kişiler olarak yetişmeleri için okul yönetimi, öğretmenler, rehberlik servisi, veli, okul aile birliği ve ilgili diğer paydaşlarla işbirliği yapması istenir.” “e Sağlığı olumsuz etkileyen ve sağlığa zarar veren, alkollü ya da bağımlılık yapan maddeleri kullanmamaları, bulundurmamaları ve bu tür maddelerin kullanıldığı yerlerde bulunmamaları,” “ö Bilişim araçlarını ve sosyal medyayı kişisel, toplumsal ve eğitsel yararlar doğrultusunda kullanmaları,” “p Bilişim araçlarını ve sosyal medyayı; zararlı, bölücü, yıkıcı ve toplumun genel ahlak kurallarıyla bağdaşmayan ve şiddet içerikli amaçlar için kullanmamaları; bunların üretilmesine, bulundurulmasına, taşınmasına yardımcı olmamaları,” “s Yanlış algı oluşturabilecek tutum ve davranışlardan kaçınmaları, genel ahlak ve adaba uygun davranmaları, ş Okulu benimsemeleri, öğretmenlerine saygı göstermeleri ve okul kurallarına uymaları,” “3 Öğrencilerden beklenen davranışların; derslerde, törenlerde, toplantılarda, rehberlik çalışmalarında, veli görüşme ve toplantılarıyla diğer sosyal etkinliklerde öğrencilere kazandırılmasına çalışılır ve uyulması gereken kurallar hatırlatılır.” “5 Okulların özelliklerine göre ikinci fıkra hükümleri doğrultusunda ayrıca destekleyici kurallar belirlenebilir. Bu kurallar okul öğrenci ödül ve disiplin kurulunun önerisi, öğretmenler kurulunun kararına bağlı olarak okul müdürünün onayından sonra uygulamaya konulur. 6 Öğrenci ve veliler Okul Öğrenci Veli Sözleşmesinin gereklerini yerine getirir.” MADDE 26 – Aynı Yönetmeliğin 158 inci maddesinin birinci fıkrasının b ve ç bentleri aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir. “b Öğrencilerin sağlığını olumsuz etkileyen ve sağlığına zarar veren, alkollü ya da bağımlılık yapan maddeleri bulundurması, kullanması, bu tür maddelerin üretim ve kaçakçılığına alet olmasına karşı korunması,” “ç Öğrencilerin; çevre, okul çalışanları ve diğer öğrenciler tarafından fiziksel ve ruhsal yönden zarar görmemeleri için dedikoduya, zorbalığa, tehdide, sataşmaya ve onur kırıcı her türlü lakap takılmasına karşı korunması.” MADDE 27 – Aynı Yönetmeliğin 161 inci maddesinin birinci fıkrasının g bendi aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir. “g Zorunlu göç mağdurları, mülteci ve sığınmacılar, gazi ve şehit yakınları, doğal afetlerden etkilenenler, yaşlı, yetim, öksüz, güçsüz, engelli ve benzeri durumda olanlar ile diğer yardıma ihtiyaç duyanlara yönelik yürütülen toplum hizmetlerinde görev almak,” MADDE 28 – Aynı Yönetmeliğin 164 üncü maddesinin birinci fıkrasının a, ç, h, i, j ve k bentleri aşağıdaki şekilde değiştirilmiş ve aynı fıkraya aşağıdaki n bendi ekleniş, ikinci fıkrasının giriş cümlesi ve a, b, ç, e, g ve ğ bentleri aşağıdaki şekilde değiştirilmiş ve fıkraya aşağıdaki l bendi eklenmiş, üçüncü fıkrasının e, k ve m bentleri aşağıdaki şekilde değiştirilmiş ve fıkraya aşağıdaki p, r ve s bentleri eklenmiş, dördüncü fıkrasının l bendi aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir. “a Okulu, okul eşyasını ve çevresini kirletmek,” “ç Tütün ve tütün mamullerini bulundurmak veya kullanmak,” “h Dersin ve ders dışı eğitim faaliyetlerinin akışını ve düzenini bozacak davranışlarda bulunmak,” “i Yatılı okullarda pansiyona geç gelmek,” “j Müstehcen veya yasaklanmış araç, gereç ve dokümanları okula ve okula bağlı yerlere sokmak veya yanında bulundurmak,” “k Kumar oynamaya yarayan araç-gereç ve doküman bulundurmak,” “n Öğretmenin bilgisi ve kontrolü dışında bilişim araçları ile meşgul olmak ve dersin akışını bozmak.” “Okuldan 1-5 gün arasında kısa süreli uzaklaştırma cezasını gerektiren fiil ve davranışlar;” “a Kişilere, arkadaşlarına ve okul çalışanlarına sözle, davranışla veya sosyal medya üzerinden hakaret etmek, paylaşmak, yaymak veya başkalarını bu davranışa kışkırtmak,” “b Pansiyonun düzenini bozmak, pansiyonu terk etmek, gece izinsiz dışarıda kalmak,” “ç İzinsiz gösteri, etkinlik ve toplantı düzenlemek, bu tür gösteri, etkinlik ve toplantılara katılmak,” “e Okul kurallarının uygulanmasını ve öğrencilere verilen görevlerin yapılmasını engellemek,” “g Müstehcen veya yasaklanmış araç, gereç, doküman ve benzerlerini dağıtmak, duvarlara ve diğer yerlere asmak, yapıştırmak, yazmak; bu amaçlar için okul araç-gerecini ve eklentilerini kullanmak,” “ğ Bilişim araçları veya sosyal medya yoluyla eğitim ve öğretim faaliyetlerine ve kişilere zarar vermek,” “l Millî ve manevi değerlere, genel ahlak ve adaba uygun olmayan, yanlış algı oluşturabilecek tutum ve davranışlarda bulunmak”, “e Resmî belgelerde değişiklik yapmak; sahte belge düzenlemek ve kullanmak ve başkalarını yararlandırmak,” “k Eğitim ve öğretim ortamında; siyasi ve ideolojik amaçlı eylem düzenlemek, başkalarını bu gibi eylemler düzenlemeye kışkırtmak, düzenlenmiş eylemlere katılmak,” “m Bilişim araçları veya sosyal medya yoluyla eğitim ve öğretimi engellemek, kişilere ağır derecede maddi ve manevi zarar vermek,” “p Genel ahlak ve adaba uygun olmayan, yanlış algı oluşturabilecek tutum ve davranışları alışkanlık hâline getirmek, r Kişilere, arkadaşlarına ve okul çalışanlarına; söz ve davranışlarla sarkıntılık yapmak, iftira etmek, başkalarını bu davranışlara kışkırtmak veya zorlamak, yapılan bu fiilleri sosyal medya yoluyla paylaşmak, yaymak, s Pansiyon düzenini bozmayı, pansiyonu terk etmeyi ve gece izinsiz dışarıda kalmayı alışkanlık hâline getirmek,” “l Bilişim araçları veya sosyal medya yoluyla; bölücü, yıkıcı, ahlak dışı ve şiddeti özendiren sesli, sözlü, yazılı ve görüntülü içerikler oluşturmak, bunları çoğaltmak, yaymak ve ticaretini yapmak.” MADDE 29 – Aynı Yönetmeliğin 165 inci maddesinin birinci, ikinci, üçüncü ve dördüncü fıkraları aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir. “1 Öğrencinin kayıtlı olduğu okul dışında; kaldığı pansiyonda, ders, kurs veya telafi eğitimi aldığı okullarda, disiplin olaylarına karışmaları hâlinde, olayın meydana geldiği okul tarafından gerekli araştırma/inceleme/soruşturma yapılır. Olayla ilgili tanzim edilen dosya, karar verilmek üzere öğrencinin kayıtlı olduğu okula gönderilir. 2 Staj çalışması veya meslek eğitimi görülen işletmelerde öğrencinin karıştığı disiplin olayları, kayıtlı bulunduğu okula bildirilir. Olay, okul müdürlüğünce araştırılarak/incelenerek/ soruşturularak sonuçlandırılır. 3 Araştırma/inceleme/soruşturma süreci, ilgili okulların öğrenci ödül ve disiplin kurullarının işbirliği içerisinde yürütülür. Öğrencinin kayıtlı olduğu okul müdürlüğünce, olayın meydana geldiği okulun öğrenci ödül ve disiplin kurulu başkanı veya işletme yetkilisi, görüşlerine başvurmak üzere olayla ilgili öğrenci ödül ve disiplin kurulu toplantısına katılır ve karar için oy kullanır. Ancak işletme yetkilisi oy kullanamaz. 4 Öğrencinin kayıtlı bulunduğu okulda disiplin olaylarına karışması ve buna ilişkin araştırma/inceleme/soruşturma sürdürülürken bir başka okula nakledilmesi durumunda, işlemi başlatan okul, araştırma/inceleme/soruşturmayı tamamlar ve dosyayı yeni okuluna gönderir. Yeni okulu aracılığıyla posta, e-Posta ve/veya diğer iletişim araçlarıyla tebligat yapılarak öğrenciye ceza uygulanır ve dosyasına işlenir. Ceza alan öğrenciyle ilgili karara itiraz, davranış puanının iade edilmesi ve cezanın dosyadan silinmesi gibi işlemler yeni okulu tarafından gerçekleştirilir.” MADDE 30 – Aynı Yönetmeliğin 167 nci maddesinin ikinci fıkrası aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir. “2 Araştırma/inceleme/soruşturmayı gerektiren ve doğrudan okul yönetimine duyurulan veya bildirilen şikâyetler, yazılı olarak ilgililere zamanında iletilir.” MADDE 31 – Aynı Yönetmeliğin 168 inci maddesinin birinci fıkrasının c ve ç bentleri aşağıdaki şekilde değiştirilmiş, maddeye dördüncü fıkra eklenmiştir. “c Gizlilik ilkesi, ç Sınıf rehber öğretmeni, gerektiğinde diğer öğretmenler ve öğrenci velisinin görüşleri,” “4 Ceza gerektiren davranış ve fiillerde bulunan öğrenciler, okul rehberlik servisinin veya Rehberlik ve Araştırma Merkezinin raporu ile okul yönetiminin kararına bağlı olarak rehabilite edici uygulamalara tabi tutulur.” MADDE 32 – Aynı Yönetmeliğin 169 uncu maddesinin dördüncü fıkrası aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir. “4 Kararı onayan kurul aynı karara yönelik itirazları görüşemez, itirazlar bir üst kurulda görüşülerek karara bağlanır. İtiraz sonucu verilen karar kesin olup yeniden itiraz edilemez.” MADDE 33 – Aynı Yönetmeliğin 171 inci maddesinin dördüncü fıkrası aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir. “4 Okul öğrenci ödül ve disiplin kurulu belgeleri ve araştırma/inceleme/soruşturma dosyası ilgili mevzuat hükümlerince saklanır.” MADDE 34 – Aynı Yönetmeliğin 172 nci maddesinin birinci fıkrasının a bendi ile ikinci fıkrasının c bendi aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir. “a Okulun açık olduğu sürede bir günden beş güne kadar okul binası, eklentileri ve işletmelerde yapılan her türlü eğitim ve öğretim etkinlikleri, sınav ile staj çalışmalarına katılamazlar. Bu süre özürlü devamsızlıktan sayılır.” “c Okul değiştirme cezası alan öğrenciler, ceza aldıkları okula dönemezler,” MADDE 35 – Aynı Yönetmeliğin 179 uncu maddesinin birinci fıkrasının a bendi aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir. “a Her dönemde en az bir kez toplanır.” MADDE 36 – Aynı Yönetmeliğin 192 nci maddesinin birinci fıkrası aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir. “1 Bir disiplin olayının meydana geldiğinin gerek doğrudan, gerekse ihbar veya şikâyet üzerine anlaşılması hâlinde, rehberlik servisi olan okullarda disiplin konusu öncelikle bu servise intikal ettirilir. Rehberlik servisi, davranışın yapıldığında öğrencinin kişilik ve sosyal durumuna ilişkin raporu okul müdürüne verir. Okul müdürü raporun içeriğini dikkate alarak yönlendirmede bulunur ve gerekli gördüğünde raporun içeriği hakkında okul öğrenci ödül ve disiplin kurulu başkanını bilgilendirir.” MADDE 37 – Aynı Yönetmeliğin; 16 ncı maddesinin birinci, 17 nci maddesinin birinci, 78 inci maddesinin dördüncü fıkrasının h bendinde, 90 ıncı maddesinin birinci, 95 inci maddesinin ikinci fıkrasında, 99 uncu maddesinin birinci fıkrasında, 109 uncu maddesinin altıncı fıkrasının s bendinde, 119 uncu maddesinin birinci fıkrasında, 189 uncu maddesinin birinci fıkrasının d bendinde, 192 nci maddesinin ikinci fıkrasında geçen “ve psikolojik danışma” ibaresi ile 185 inci maddesinin altıncı fıkrasında yer alan “ve psikolojik danışma servisi rehber” ibaresi yürürlükten kaldırılmıştır. 190 ıncı maddesinin birinci fıkrasında yer alan “ve psikolojik danışmanını da” ibaresi “öğretmenini de” şeklinde değiştirilmiştir. MADDE 38 – Aynı Yönetmeliğin EK 1 inci maddesine aşağıdaki ikinci fıkra eklenmiştir. “2 Bu madde kapsamındaki programlarda öngörülen pratik uygulamaları yaptırabilecek yeterliklere sahip öğretmen bulunmadığı durumlarda, öğretmen norm kadrosu ile ilişkilendirilmeksizin bu Yönetmeliğin 93 üncü maddesi kapsamında usta öğretici görevlendirilebilir.” MADDE 39 – Aynı Yönetmeliğin geçici 4 üncü maddesinin birinci fıkrası aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir. “1 Anadolu liselerinde, Anadolu imam hatip liselerinde, mesleki ve teknik Anadolu liselerinde, çok programlı Anadolu liseleri ile mesleki ve teknik eğitim merkezlerinde öğrenci sayısının fazla, derslik sayısının yetersiz olduğu durumlarda, öğrenci kontenjanı veya bir şubedeki öğrenci sayısı en fazla 4 yıl için Bakanlıkça artırılabilir. Sınıf tekrarına kalan öğrenciler bu sayıya dâhil edilmez.” MADDE 40 – Aynı Yönetmeliğin geçici 5 inci maddesinin birinci fıkrasının sonuna aşağıdaki cümle eklenmiştir. “Ancak, Anadolu sağlık meslek liselerinde bir şubedeki öğrenci sayısı 30’u geçemez. Bu okullar arasındaki nakiller ise yerleştirme sonucu oluşan puan dikkate alınarak sınıf düzeyinde niteliği düşürmeyecek şekilde başvuranlar arasından puan üstünlüğüne göre yapılır.” MADDE 41 – Bu Yönetmelik yayımı tarihinde yürürlüğe girer. MADDE 42 – Bu Yönetmelik hükümlerini Millî Eğitim Bakanı yürütür.
sınava hazırlanan öğrencinin velisine mektup
